Idée : sur le modèle de Kanji a Day, ce serait pas bête de balancer la conjugaison d'un verbe par jour. L'intérêt serait d'amener les apprenants à revoir un verbe ou découvrir un verbe ou des formes inconnues d'un verbe étudié en classe.
Ce qui est difficile avec les verbes, c'est d'une part de bien identifier quel est le jeu de désinences qui convient et d'autre part de ne pas se tromper dans les modifications du radical. Ce sont donc deux points à mettre en lumière.

Savoir
dés. : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent
rad. : sai- | sav(ai)- | saur(ai)- | sav- | sach- | su-
tps : …

Jouer
dés. : -0, -s, -0, -ons, -ez, -ent
rad. : joue- | jou(ai)- | jouer(ai)- | jou- | jou- | jou-
tps : …

Commencer par le féminin !

Si un élève connait la forme du féminin, il saura retrouver la forme du masculin et ce faisant aura moins de chances de se tromper avec la consonne finale.