Observation de classe

Éthologie : observation sans intervention. Regarder sans comparer avec ce que l’on ressent, avec ce que l’on pense. En somme, regarder sans juger.

LORENZ Konrad, un éthologue parmi les hommes

Apprendre ! éd. Belin (nouvelle édition 2002).

Apprendre devient un challenge au quotidien. La société,
les individus ont de plus en plus à apprendre pour comprendre un
monde complexe et incertain en pleine mutation. Il leur faut changer
leurs repères, mettre en place de nouvelles approches.
Contrairement à ce que l’on pensait, “l’apprendre”
se résume rarement à un simple enregistrement ou à
un décodage d’informations, encore moins à une
construction directe de connaissances… C’est un processus
naturel et évident, mais multiple et paradoxal : il
s’agit de générer de nouveaux réseaux de
neurones. Cela explique pourquoi les méthodes dites “actives”
à l’école n’obtiennent que des
résultats très limités. Comment faciliter
l’apprendre ? Quelle est la place de la motivation, du
désir, de l’émotion ou de la
mémoire ?.. Que sait-on des capacités
étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou
adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ?

En savoir + : Site du Laboratoire de Didactique et Epistémologie des Sciences

Ab Transversales.